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真理既是绝对的又是相对的,这是马克思主义真理观上的辩证法。对真理相对性的正确理解:真理有待扩展和深化 真理有待扩展和深化 真理与谬误之间没有确定的界限 对同一对象不同的乃至对立的认识都可以是真理 检验真理的标准是很多种的 命题分析】本题考核的知识点是:真理的相对性和绝对性 首先,绝对真理或者真理的绝对性有三层含义:一是就真理的客观性而言,任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映,这点是客观的、无条件的;二是就人类认识的本性来说,是完全能够认识无限发展着的物质世界的,这是认识能力的至上性即无限性,这点也是绝对的;三是从真理的发展来说,无数相对真理的总和构成绝对真理,承认发展的无限性也就承认真理发展的绝对性 其次,真理的相对性也有三层含义:一是从广度上说,它只是对客观世界一定范围和方面的正确认识;二是就认识的深度来说,真理总是在一定层次、一定深度下对客观事物的近似正确的认识;三是从真理的发展进程上来说,它只是对事物一定发展阶段上的正确认识,它有待于发展

Question 真理既是绝对的又是相对的,这是马克思主义真理观上的辩证法。对真理相对性的正确理解:真理有待扩展和深化
Options 真理有待扩展和深化
真理与谬误之间没有确定的界限
对同一对象不同的乃至对立的认识都可以是真理
检验真理的标准是很多种的
Extra 【命题分析】本题考核的知识点是:真理的相对性和绝对性。
首先,绝对真理或者真理的绝对性有三层含义:一是就真理的客观性而言,任何真理都是对客观事物及其规律的正确反映,这点是客观的、无条件的;二是就人类认识的本性来说,是完全能够认识无限发展着的物质世界的,这是认识能力的至上性即无限性,这点也是绝对的;三是从真理的发展来说,无数相对真理的总和构成绝对真理,承认发展的无限性也就承认真理发展的绝对性。
其次,真理的相对性也有三层含义:一是从广度上说,它只是对客观世界一定范围和方面的正确认识;二是就认识的深度来说,真理总是在一定层次、一定深度下对客观事物的近似正确的认识;三是从真理的发展进程上来说,它只是对事物一定发展阶段上的正确认识,它有待于发展。
真理与谬误的关系:二者的对立表现在:真理是主观对客观的正确反映,谬误是主观对客观的歪曲反映。真理和谬误的对立在一定范围内是绝对的,二者有着原则的界限。同一对象的真理只能有一个,即与客观事物及其规律相符合的客观真理。
实践是检验真理的唯一标准。

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Next card: 真理和谬误的根本区别在于:真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映 真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映 真理是绝对的,谬误是相对的 真理是有条件的,谬误是无条件的 真理是客观的,谬误是主观的 命题分析】本题考核的知识点是:真理和谬误的区别 认识作为结果,总的说是既包含真理,又包含谬误,真理认识的发展是在避免和克服谬误中实现的。真理与谬误是对立的统一。对立是指,真理是对客观事物及其规律的正确反映,而谬误是对事物本来面目的歪曲反映,二者在一定范围内的区分是绝对的,不能混淆。统一是指,一方面,真理和谬误相比较而存在,相斗争而发展;另一方面,真理和谬误在一定条件下可以相互转化。真理向谬误的转化主要表现为,真理是具体的,任何真理都有其适用的条件和范围,如果超出了其适用的条件和范围,真理就会变成谬误。在一定条件下的谬误,在另一种条件下可能会成为正确的认识或结论 在真理和谬误的关系问题上,凸显了真理的条件性。真理和谬误都是主体在一定条件下的认识。认识条件的改变有可能带来认识性质的改变。在一定条件下真理性的认识,之所以会在另一条件下转化为谬误,就在于人们对真理的把握超出了或缩小了真理适用的条件和范围。考生要注意:我们说,真理转化为谬误,不是由于真理本身包含着谬误,而是由于人们没有准确把握运用真理的条件

Previous card: 我国著名数学家华罗庚说:“科学上没有平坦的大道,真理长河中有无数礁石和险滩,只有不畏攀登的采药者,只有不怕巨浪的弄潮儿,才能登上高峰采得仙草,深入水底觅得骊珠。”从哲学上讲,这段话包含的唯物辩证法观点是:意志对人的认识的进行是一种重要的支撑力量和推动力量 意志对人的认识的进行是一种重要的支撑力量和推动力量 非理性因素是人的重要认识能力 科学需要创新才能发展 科学创新是理性因素和非理性因素综合作用的结果 命题分析】本题考核的知识点是:非理性因素在认识中的作用 非理性因素主要是以情感、意志为主,包括信念、习惯、潜意识等在内的意识形式。这些因素之所以被称为非理性因素,并不是说它们在认识过程中只能起干扰作用,而是指它们相对于理性因素而言具有不同的作用和活动特点。意志、情感等非理性因素对人的认识活动的发生与停止、对主体认识能力的发挥与抑制起着重要的控制和调节作用。虽然幻想、想象、灵感等非理性因素是人的认识能力,但意志、情感等则不属认识能力,因此不选 意志等非理性因素对主体认识的指向性、积极性具有影响。意志是主体自觉地确定目标、选择手段、调节行为、克服困难、实现预定目的的心理过程。它们对人的认识及其他行为具有很强的影响力。因为人是社会的人,人总是在一定的情感、意志的影响下从事实践和认识活动的。意志所具有的指向性和倾向性,能够推动认识主体的认识行为,影响认识的实际结果。题干中华罗庚的这句话正体现了意志对人的认识的进行是一种重要的支撑力量和推动力量

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