AnkiX高考第6期：稳态与环境|Anki生物

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• 某地农业部门在防治棉铃虫问题上，提出了两种方案：一种是喷洒高效农药；一种是放养棉铃虫的天敌──赤眼蜂。请评价哪种方案有利于提高农田生态系统的稳定性？为什么 放养赤眼蜂。因为喷洒高效农药，在消灭棉铃虫的同时，也会杀死大量的棉铃虫的天敌。棉铃虫失去了天敌的控制，就容易再度大发生。在棉田中放养赤眼蜂，由于棉铃虫和赤眼蜂在数量上存在相互制约的关系，因此，能够将棉铃虫的数量长期控制在较低水平。从这个角度看，这个方案有利于提高农田生态系统的稳定性
• 一般来说，一个生态系统的食物链越多，食物网越复杂，这个生态系统抵抗外界干扰的能力与保持自身稳定的能力越强。在农田、果园等人工生态系统中，人们可以通过增加或延长食物链来提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品吗 可以。农田和果园等人工生态系统食物链单一，自身稳定性差，易受病虫害破坏。通过研究生物之间的相互关系，增加或延长食物链，使之成为立体农田和立体果园，可以提高生态系统的稳定性，同时获得更多的产品。例如，水田养鱼、果园养鸡等
• 同碳元素一样，氮元素在生物群落和无机环境之间也是不断循环的，为什么还要往农田不断施加氮肥呢 农田是人工生态系统，是以提高农作物的产量和效益，使能量更多地流向人类，满足人类的需要为目的的。农田土壤中氮的含量往往不足以使作物高产，加之农产品源源不断地自农田生态系统输出，其中的氮元素 并不能都归还 土壤，所以需要施加氮肥。这与物质循环并不矛盾
• 目前已知的神经递质种类很多，主要有乙酰胆碱、多巴胺、去甲肾上腺素 肾上腺素 5-羟色胺、氨基酸类 一氧化氮 等。 
• 血浆成分 生物必修3 90%水 7%～9%蛋白质 1%无机盐
• 人体淋巴从哪里汇入血浆 生物必修3 左右锁骨下静脉
• 人体血浆ph 生物必修3 7.35-7.45
• 组织水肿的原因 生物必修3 营养不良 肾炎【蛋白尿 过敏反应 毛细淋巴管阻塞【常寄生虫导致 局部组织细胞代谢旺盛
• 血浆和血清区别 生物必修3 血浆有纤维蛋白原
• 突触前膜和突触后膜膜面积相比 生物必修3 后膜大于前膜
• 一个乙酰胆碱分子可以让突触后膜产生动作电位 生物必修3 不行！太少了
• 生长激素是什么分泌的 生物必修3 垂体
• 生长激素作用 生物必修3 促进生长，主要促进蛋白质的合成和骨的生长
• 抗利尿激素作用 生物必修3 促进肾小管和集合管对水的重吸收作用
• 胰高血糖素作用部位主要 生物必修3 肝脏
• 甲状腺激素的化学本质 生物必修3 氨基酸的衍生物
• 甲状腺激素作用 生物必修3 促进新陈代谢 促进生长发育 提高神经系统兴奋性 加速物质的氧化分解
• 甲状腺激素过多症状 生物必修3 甲亢：吃多消瘦情绪差
• 甲状腺激素过少症状 生物必修3 幼年：呆小症 成年：大脖子病
• 肾上腺激素作用部位 生物必修3 主要是肝脏
• 肾上腺激素作用 生物必修3 促进肝糖原分解升血糖 呼吸，血液流动加速
• 性激素作用 生物必修3 促进生殖器官发育 促进生殖细胞的形成 激发和维持第二性征 雌性激素能激发和维持雌性正常性周期
• 激素调节的特点 生物必修3 微量和高效 通过体液运输 作用于靶器官，靶细胞
• 人体热量来源 生物必修3 骨骼肌和肝脏产热
• 细胞外液渗透压升高的原因 生物必修3 饮水不足 体内失水过多 食物过咸
• 呆小症的原因 生物必修3 幼年甲状腺激素不足
• 神经递质都是蛋白质 生物必修3 错！e.g.no也能当神经递质
• 寒冷时骨骼肌不自主战栗的原因 生物必修3 神经调节 神经中枢是 下丘脑体温调节中枢
• 生长激素缺乏生长就立即停滞 生物必修3 对
• 下丘脑一些神经分泌细胞既能传导兴奋又能分泌激素 生物必修3 对！就可以是同一个细胞
• 激素作用有专一性吗 生物必修3 没有
• 抗生素是什么 生物必修3 糖蛋白，一种广谱抗菌药。对抗细菌
• 干扰素是什么 生物必修3 糖蛋白（淋巴因子），抗病毒
• 胰岛素，胰高血糖素所含元素 生物必修3 c,h,o,n,s
• 抗体 作用 生物必修3 抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附
• 会入侵机体细胞的抗原举例 生物必修3 结核杆菌，麻风杆菌，hiv
• 自身免疫病发病机理 生物必修3 抗原结构与正常细胞物质表面结构相似，抗体结合抗原时，也结合正常细胞
• 自身免疫病举例 生物必修3 类风湿性关节炎，风湿性心脏病，系统性红斑狼疮
• 过敏反应的特点 生物必修3 发作迅速，反应强烈，消退较快 一般不会破坏组织细胞，也不会引起组织严重损伤 有明显的遗传倾向和个体差异
• 如何发现体内组织中的抗原 生物必修3 用人工标记的抗体对组织内的抗原进行检测
• 肿瘤细胞引起什么免疫 生物必修3 细胞免疫
• 免疫记忆的形成依赖抗原刺激和淋巴因子作用，对否 生物必修3 对
• 生长素是什么？生长素类似物举例 生物必修3 生长素 吲哚乙酸iaa 生长素类似物 苯乙酸paa 吲哚丁酸iba α-萘乙酸naa
• 极性运输是主动运输 生物必修3 对
• 生长素的运输方式 生物必修3 极性运输【需能 横向运输 非极性运输【成熟组织，韧皮部
• 生长素的分布 生物必修3 植物各器官都有分布，但相对集中分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘，芽和根的顶端的分生组织，形成层，发育中的种子和果实等
• 生长素的作用特点 生物必修3 在浓度较低时促进生长，在浓度过高时会抑制生长甚至杀死植物 幼嫩的细胞对生长素敏感，老细胞比较迟钝 不同器官对生长素的反应敏感程度不一
• 浸泡法的步骤 生物必修3 把插条的基部浸泡在配置好的溶液【浓度低】中，深约3cm，处理几小时到一天
• 沾蘸法步骤 生物必修3 把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下【约5s】，深约1.5cm
• 赤霉素合成部位 生物必修3 主要未成熟的种子，幼根和幼芽
• 赤霉素的作用 生物必修3 促进细胞伸长→增高 促进种子萌发→打破休眠，提早萌发 促进果实发育 注意！不促进成熟
• 细胞分裂素的产生部位 生物必修3 正在进行细胞分裂的器官
• 细胞分裂素的作用 生物必修3 促进细胞分裂和组织分化 延缓衰老
• 赤霉素应用 生物必修3 促进植物茎秆伸长 解除种子和其他部位休眠，提早萌发
• 细胞分裂素应用 生物必修3 愈伤组织脱分化再分化 贮藏蔬菜保持蔬菜鲜绿，延长贮存时间
• 脱落酸产生部位 生物必修3 根冠，萎蔫的叶片
• 脱落酸的作用 生物必修3 抑制细胞分裂 促进叶和果实的衰老脱落 促进种子休眠
• 乙烯产生部位 生物必修3 植物各部位，成熟果实中多
• 乙烯作用 生物必修3 促进植物成熟
• 促进成熟的植物激素 生物必修3 乙烯，脱落酸
• 促进种子发芽的植物激素 生物必修3 细胞分裂素，赤霉素
• 促进植物生长的植物激素 生物必修3 细胞分裂素，生长素，赤霉素
• 延缓叶片衰老的植物激素 生物必修3 生长素，细胞分裂素
• 抑制种子发芽的植物激素 生物必修3 脱落酸
• 与天然植物激素相比，植物生长调节剂为何作用时间更长，效果更稳定 生物必修3 植物体内，相关激素发挥作用后均会在酶的催化作用下水解而 失活 而植物体内缺乏水解这些外源人工合成物质的酶
• 根，芽，茎生长素最适浓度 生物必修3 10 8 4
• 油菜素是植物激素吗 生物必修3 不是，但是是植物体内合成的
• 生长素类似物的应用 生物必修3 防止果实和叶片脱落 促进结实 获得无子果实 促进扦插枝条的生根
• 单子叶，双子叶植物，哪个对生长素更敏感 生物必修3 双子叶！可以喷适量生长素类似物除去双子叶杂草
• 用乙烯利催熟香蕉不会明显影响香蕉品质 生物必修3 对
• 什么是反射 生物必修3 在中枢神经系统参与下，动物体对内外环境变化作出的规律性应答
• 标准血糖浓度 生物必修3 0.8~1.2g/l
• 酵母菌种群数量计数方法 生物必修3 抽样检测法
• 生态系统物质循环指 生物必修3 元素循环
• 信息的作用 生物必修3 维持生命活动正常进行和生物种群的繁衍 调节生物的种间关系，维持生态系统稳定
• 正误判断 如果时间允许，弃耕的农田总会形成森林 生物必修3 错
• 为什么会有顶端优势？（为什么侧芽会那么多生长素 生物必修3 侧芽自己也是会产生，然后加上上面运下来的
• 人在紧张恐惧的时候会大汗淋漓，这是一种反射活动，其效应器是汗腺，正误 生物必修3 误，效应器是汗腺和传出神经末梢
• 种植玉米时，因植物群落分层现象的存在，所以要合理密植，正误 生物必修3 误！玉米是一个种群
• 专门营腐生生活的细菌一定是分解者，正误 生物必修3 正
• 双子叶植物还是单子叶植物容易辨别个体数目？各自叶脉特点 生物必修3 双子叶容易 单子叶叶脉平行脉 双子叶叶脉网状脉 双子叶对生长素更敏感
• 生态缸要保持适宜温度，通风环境，正误 生物必修3 误，生态缸要密闭
• 左脚受伤时感到左脚疼痛，右手受伤时右手疼痛，痛觉产生于相应的受伤部位体现了神经调节准确精细的特点，保证了生物体对环境变化能做出最佳的反应 正误 生物必修3 误，痛觉产生于大脑皮层
• 土壤小动物类群丰富度研究酒精浓度 生物必修3 70
• 在一次反射活动中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的，在突触位置的传递是单向的 正误 生物必修3 在一个反射中，兴奋是单项传导的，如果单独刺激一个神经纤维，兴奋双向传递 ×
• 缓冲物质能促进有关物质分解，使内环境的ph保持相对稳定。（　 生物必修3 缓冲物质可以维持内环境ph的稳定，但不会促进物质分解 ×
• 人体维持内环境稳态的能力强弱与人体免疫能力的强弱呈正相关。（　 生物必修3 免疫系统过强，就可能导致疾病，如系统性红斑狼疮 ×
• 同化量等于 生物必修3 摄入量-粪便量
• 种群都具有年龄组成和性别比例等数量特征 生物必修3 x 并不是所有的种群都有这些数量特征，比如没有性别的
• 体液中的溶菌酶在杀菌后即被灭活 生物必修3 溶菌酶是一种酶促反应前后量不会发生变化的酶 ×
• 记忆细胞能否特异性识别抗原 生物必修3 可以
• 血浆渗透压的大小主要与蛋白质的含量有关 生物必修3 血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。（必修三5 ×
• 免疫系统通过吞噬细胞摄取病原体并由溶酶体氧化分解，正误 生物必修3 误，是水解
• T细胞能分泌淋巴因子，正误 生物必修3 正
• 给长时间昏迷的病人连续输氧时，要在纯氧里混有5%co 原因 生物必修3 为了维持呼吸中枢的兴奋 2
• 浆细胞分泌的抗体能特异性识别抗原 生物必修3 抗体可以和抗原特异性结合 √
• 下丘脑与呼吸、体温恒定、水盐平衡等的调节控制有关 生物必修3 没有呼吸！呼吸中枢在脑干 下丘脑与体温恒定，水盐平衡，血糖平衡等的调节有关 ×
• 生物节律的控制和大脑里哪个部位有关 生物必修3 下丘脑
• 相对钾离子来说，钠离子对于维持细胞内液的渗透压具有更重要的作用 生物必修3 钾离子作用为促进植物体内淀粉的运输，动物细胞内液渗透压的维持 ×
• Na离子作用 生物必修3 维持细胞外液的渗透压
• 植物中钾离子作用 生物必修3 促进植物体内淀粉的运输
• 人体免疫的第二道防线 生物必修3 体液中的杀菌物质和吞噬细胞
• 胃酸属于免疫第一道防线还是第二道防线 生物必修3 第一道
• 许多食物链彼此交错连接成的复杂营养结构，就是食物网。正误 生物必修3 正
• 生物多样性包括 生物必修3 物种，基因，生态系统
• 免疫系统的功能 生物必修3 防卫、监控、清除
• 谁提出内环境概念 生物必修3 贝尔纳
• 谁提出稳态概念 生物必修3 坎农
• 斯他林和贝利斯从小肠黏膜提取液中发现了促进胰液分泌的物质——促胰液素，正误 生物必修3 正
• 谁对赛达伯格湖能量流动进行定量分析 生物必修3 林德曼
• 生态系统的主要成分是 生物必修3 生产者
• 比较两个生态系统的抵抗力稳定性 生物必修3 生态系统中组分越多，食物网（营养结构）越复杂，其自我调节能力就越强，抵抗力稳定性就越高
• 胰岛素能促进血糖转化为必需氨基酸，正误 生物必修3 误！！！必需氨基酸自己没法合成
• 降低膜外钠离子的浓度，动作电位峰值降低 生物必修3 对！钠离子与动作电位的形成有关，受到刺激时钠离子内流
• 免疫器官的作用 免疫细胞生成、成熟和集中分布的场所
• 唯一没有识别功能的免疫细胞 浆细胞
• 唯一没有特异性识别功能的细胞 吞噬细胞
• 主动免疫 接种疫苗属于主动免疫，用于免疫预防，侧重于产生记忆细胞以备二次免疫反应
• 被动免疫 免疫治疗是输入抗体、胸腺素、淋巴因子、抗毒血清等免疫活性物质，使机体抵抗疾病的能力增强，达到治疗疾病的目的
• 为什么预防接种要多次注射疫苗 通过多次注射疫苗可以增加体内记忆细胞的数量，以提高机体的免疫力
• 抗原和抗体都是蛋白质 错!抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质
• 记忆细胞的特点 寿命长，对抗原十分敏感，能记住入侵的抗原
• 二次免疫为什么具有更快更强的特点 因为收到相同抗原刺激之后记忆t细胞会迅速地增殖分化成效应t细胞，记忆b细胞会迅速的增殖分化成浆细胞。所以二次免疫具有更快更强的特点
• 浆细胞产生的抗体与抗原结合形成 沉淀或细胞集团
• 免疫活性物质都是由免疫细胞产生的吗 错!溶菌酶可由唾液腺泪腺等非免疫细胞产生
• 下丘脑神经内分泌的细胞的作用 将神经系统活动的电信号转变为调节内分泌系统活动的激素信号
• 细胞外液中溶质含量最多的是蛋白质，为什么细胞外液渗透压的90%来自于钠离子和氯离子 生物必修3 渗透压大小取决于单位体积溶液中溶质颗粒数，蛋白质含量虽高，但蛋白质分子质量较钠离子与氯离子大得多，数目远远小于钠离子和氯离子
• 细胞内特有的物质 血红蛋白，胞内酶（呼吸酶rna聚合酶解旋酶
• 细胞膜上的成分 载体、受体
• 与外界环境相通的液体成分 如消化液、尿液、泪液、汗液等中的成分
• 不能被人体直接吸收的物质 如纤维素、麦芽糖等
• 与盐平衡调节有关的激素以及作用 醛固酮，促进肾小管对钠离子的重吸收
• 体温感觉中枢在 大脑皮层
• 剧烈运动过程中汗液的大量分泌是为了保持体温和渗透压的相对稳定 错!血浆渗透压会上升，因为对水的重吸收比较少而对氯离子和钠离子的重吸收比较多
• 内环境稳态遭到破坏时代谢速率下降 错！有可能导致代谢效率上升
• 神经系统结构和功能的基本单位是反射弧而神经调节的基本方式为反射 错!神经系统结构和功能的基本单位是神经元
• 如果反射弧中的某个结构被破坏则反射还能否发生?为什么 不能发生。因为只有保证反射弧结构的完整性才能发生反射活动
• 传人神经的特点 有神经节
• 突触小泡的形成与什么细胞器有关 高尔基体
• 神经递质发挥作用后不能及时分解或运走会 生物必修3 使突触后神经元持续兴奋或抑制
• 药物或有毒有害物质作用于突触从而阻断神经冲动的传递的三大原因 生物必修3 一阻断神经递质的合成或释放 二使神经递质失活 三突触后膜上受体位置被某种有毒物质结合使神经递质不能与后膜上的受体结合
• 所有激素都是内分泌腺分泌的 生物必修3 错!如小肠黏膜上有分泌促胰液素的内分泌细胞
• 人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症其身材矮小且智力发育不正常 生物必修3 错!生长激素对神经系统发育没有影响
• 协同作用指 生物必修3 不同激素对同一生理效应都发挥相同作用
• 碘是合成甲状腺激素的原料缺碘会出现大脖子病试分析其原因 生物必修3 缺碘会导致甲状腺激素合成不足则垂体分泌的促甲状腺素增，其多会促进甲状腺的发育，导致甲状腺肿大
• 激素既不组成细胞结构又不提供能量也不起催化作用而是 生物必修3 使靶细胞或靶器官原有的生理活动发生变化
• 体液调节等同于激素调节 错!在体液调节中激素调节起主要作用，但不是唯一的，如二氧化碳、氢离子等对生命活动的调节也属于体液调节
• 高温条件下的体温调节特点 只增加散热量，不减少产热量。调节方式主要是神经调节
• 寒冷条件下的体温调节特点 既增加产热量，又减少散热量，调节方式，既有神经调节，又有激素调节
• 寒冷环境中人体散热比炎热热条件下少 错。寒冷环境中，机体代谢旺盛，产热增加，散热也增加，以维持体温的恒定
• 免疫器官的作用 免疫细胞生长成熟和集中分布的场所
• 免疫系统的组成 免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质
• 鲍森詹森实验的目的是要证明胚芽鞘尖端产生的影响要向下传递，但实验并没有充分证明，如何补充实验可以充分证明胚芽鞘尖端产生的影响要传递到下部才能发挥作用 生物必修3 设置对照组，将琼脂片换成云母片或玻璃片，其他相同
• 实验结论 生物必修3 胚芽鞘的弯曲生长，是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的
• 实验结论 生物必修3 造成胚芽鞘弯曲生长的是一种化学物质，这种物质后被命名为生长素
• 实验结论 生物必修3 胚芽鞘尖端能产生某种影响，单侧光照射使该影响传递到下部伸长区，造成背光面比向光面生长快
• 生长素的合成原料是什么？主要合成部位在哪 生物必修3 色氨酸 幼嫩的芽，叶和发育中的种子
• 生长素运输方式有极性运输和非极性运输两种。（特别注意：极性运输是细胞的主动运输 问：极性运输部位在哪？方向如何？非极性运输在哪进行 生物必修3 1.胚芽鞘，芽，幼叶和幼根 2.从形态学上端运输到形态学下端 3.在成熟组织中通过韧皮部进行
• 生长素分布部位 生物必修3 各器官中都有分布，但相对集中地分布在生长旺盛的部分，如胚芽鞘、芽和根顶端的分生组织、形成层、发育中的种子和果实等处
• 植物激素的定义 生物必修3 由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物，称做植物激素
• 胚芽鞘是 生物必修3 单子叶植物，特别是禾本科植物胚芽外的锥形套状物叫做胚芽鞘
• 达尔文做实验用的植物名称？该植物的感光部位？生长部位 生物必修3 1.金丝雀虉草（一种禾本科植物 2.胚芽鞘尖端 2.尖端下面的一段
• 形态学上端的理解方式 生物必修3 后长出来的部分
• 重力、光照等因素影响生长素的什么？与生长素的什么无关 生物必修3 影响生长素的运输和分布。与生长素的极性运输无关
• 生长素促进生长的原理？特点是什么 生物必修3 促进细胞的纵向伸长，从而使体积变大，而不是促进细胞数量的增多 两重性
• 不同植物器官对生长素的敏感度比较 生物必修3 根＞芽＞茎
• 利用生长素或生长素类似物来促进生根除草，生产无籽果实时。注意字眼 生物必修3 适宜浓度或一定浓度
• 茎的背地性和向光性，根的向地性，顶端优势是体现生长素两重性的典型事例 生物必修3 茎的背地性和向光性不是。其余两个是
• 赤霉素的作用和主要合成部位 生物必修3 促进细胞伸长，种子萌发和果实发育 未成熟的种子，幼根，幼芽
• 细胞分裂素的主要合成部位和主要作用 生物必修3 合成部位主要是根尖，主要作用是促进细胞分裂
• 青鲜素的作用 生物必修3 保持蔬菜鲜绿
• 不同发育时期，植物激素的种类和数量不同，体现了什么 生物必修3 基因的选择性表达
• 植物生长调节剂的概念 生物必修3 人工合成的对植物的生长发育具有调节作用的化学物质
• 植物生长调节剂的一些应用实例 生物必修3 用ga(赤霉素类似物)打破莴苣，马铃薯种子的休眠；促进芹菜等的营养生长，增加产量 用naa促进黄杨葡萄的生根，对棉花进行保花保果，防止脱落 施用矮壮素（生长延缓剂），防止棉花徒长，促进结实 用一定浓度的生长素类似物溶液补救因花粉发育不良或暴风雨袭击影响授粉而导致的瓜果类作物产量的下降。（此措施不可用于挽救以收获种子为目的的各种粮食作物或油料作物的减产问题
• 生长素类似物处理插条的常用方法 生物必修3 浸泡法:把插条的基部浸泡在配制好的溶液中，深约三厘米，处理几小时至一天 沾蘸法:把插条基部在浓度较高的药液中蘸一下，约五秒，深约1.5厘米
• 设计预实验的作用 生物必修3 为正式实验摸索条件，并检验实验设计的 科学性 和 可行性 为避免设计不周，盲目开展实验而造成人力，物力和财力的浪费
• 什么是恶苗病？原因是什么 生物必修3 病株往往比正常植株高50%以上，并且结实率大大降低 赤霉素
• 油菜素内酯 生物必修3 一种植物激素。作用是促进细胞壁松弛，进而促进细胞伸长和细胞分裂
• 生长素具有极性运输的特点，其他植物激素有无 生物必修3 无
• 利用生长素类似物处理植物比用天然的生长素更有效，原因是 生物必修3 人工合成的生长素类似物具有生长素的作用，但植物体内没有分解它的酶，因而能长时间发挥作用
• 生长素在浓度适宜时，促进植物生长，同时诱导乙烯的合成，但当生长素浓度过高，乙烯含量增加到一定程度，使乙烯对植物生长的抑制作用，超过了生长素对植物生长的促进作用时，则开始抑制植物的生长。是否 生物必修3 是
• 生长率和死亡率，迁入率和迁出率是决定种群密度变化的直接因素 生物必修3 对
• 为什么种群的年龄组成可以预测种群未来的发展趋势 生物必修3 因为可预测其未来的出生率和死亡率，进而预测种群未来的发展趋势
• 年龄组成不直接决定种群密度，年龄组成在一定程度上能 生物必修3 预测 种群数量变化趋势
• 种群的空间特征的含义 生物必修3 种群中的个体在其生活空间中的位置状态或布局
• 出生率的算法 生物必修3 例如。1983年，我国平均每10万人中出生1862个孩子，死亡666个人，我国人口在这一年的出生率就是1.862
• T j型增长的数学模型:n =n 入 入的意义是 生物必修3 该种群数量是一年前种群数量的倍数
• 环境容纳量的概念 生物必修3 在环境条件不受破坏的情况下，一定空间中所能维持的种群最大数量
• 自然环境中种群的数量一定低于k值吗 生物必修3 不一定，自然环境中大多数种群的数量围绕k值上下波动，故种群数可高于k值 但不会维持很长时间
• K值与二分之k在实践中的应用。灭鼠 生物必修3 灭鼠后鼠的种群数量在二分之k附近，这时鼠的种群数量会迅速增长，无法达到灭鼠效果，所以应改变环境，降低k值，使之不适合鼠的生存
• 关于j型曲线和s型曲线的图 生物必修3 注意增长率和增长速率之间的区别。注意环境阻力
• 酵母菌计数的方法 生物必修3 抽样检测法 先将盖玻片放在计数室上，用吸管吸取培养液滴于盖玻片边缘，让培养液自行渗入。（注意 多余培养液用滤纸吸去，稍待片刻，待酵母菌细胞全部沉降到计数室底部，将计数板放在载物台的中央，计数一个小方格内的酵母菌数量，再以此为根据，估算试管中的酵母菌总数
• 群落的定义 生物必修3 一定时间内集聚在一定区域中各种生物种群的集合
• 群落中物种多少与群落的稳定性有何关系 生物必修3 物种越多，群落的种间关系越复杂，群落的稳定性越强
• 许多土壤动物有较强的活动能力，而且身体微小，因此不适于用样方法和标志重捕法进行调查，常运用 生物必修3 取样器取样的方法
• 丰富度的统计方法通常有 生物必修3 记名计算法和目测估计法
• 越靠近热带地区，群落丰富度越 生物必修3 高
• 高山植被的垂直分布，是群落垂直结构 生物必修3 不是。高山植被的垂直分布，是由于随海拔高度升高，温度下降明显，从而导致不同海拔高度植被分布不同，这种状况与地球南北半球随纬度升高植被分布的原理相同，属于植物的地带性分布，不是群落垂直结构中的分层现象
• 决定水平结构分层的主要因素 生物必修3 地形的变化，土壤湿度和盐碱度的差异，光照强度的不同，生物自身生长特点的不同，以及人与动物的影响
• 山麓到山顶的群落分布属于什么结构？造成原因 生物必修3 水平结构。是由地形起伏造成的
• 演替的概念 生物必修3 随着时间的推移，一个群落被另一个群落代替的过程
• 初生演替的过程 生物必修3 裸岩阶段，地衣阶段，苔藓阶段，草木植物阶段，灌木阶段，森林阶段
• 群落演替至森林阶段，其中还能找到灌木吗 生物必修3 能。群落演替是优势取代，而不是取而代之
• 冰川泥，火山岩，沙丘上发生的演替 生物必修3 初生演替
• 演替的方向 生物必修3 自然条件下，群落演替一般朝着物种多样化，群落结构复杂化，生态功能完善化的方向发展 但人类活动可使群落演替按照不同于自然结构的速度和方向进行
• 决定群落演替的根本原因在于群落外部的环境条件，诸如气候，地貌，土壤和火等。是否正确 生物必修3 否
• 最终的演替结果主要由什么决定 生物必修3 演替地所处的气候条件决定
• 群落演替的结果 生物必修3 总生产量增加，群落的有机物总量增加，生物种群越来越多，群落结构越来越复杂，演替是生物和环境反复相互作用，使抵抗力稳定性越来越高
• 寄生和腐生的区别 生物必修3 寄生是从活的生物体内获得营养物质 腐生是从死的生物体内获得营养物质
• 种内？争 种间？争 生物必修3 斗 竞
• 决定群落演替的根本原因 生物必修3 存在于群落内部
• 生态系统的结构 生物必修3 组成成分和营养结构
• 生态系统的功能 生物必修3 进行物质循环，能量流动，信息传递
• 生态系统的组成成分 生物必修3 非生物的物质和能量（不写为环境 生产者，消费者和分解者
• 生产者，消费者和分解者的作用 生物必修3 生产者是生态系统的基石 消费者能够加快生态系统的物质循环，也可对植物的传粉和种子的传播具有重要作用 分解者是生态系统的关键成分，不可缺少
• 食物链的起点。终点一般不会超过几个营养级。只包含 生物必修3 生产者（第一营养级 五个 生产者和消费者
• 直接以植物为食的是 生物必修3 初级消费者，属于第二营养级 吃猪笼草的是例外
• 食物网越复杂，生态系统 生物必修3 抵抗外界干扰的能力越强
• 生态系统的能量流动包括 生物必修3 生态系统中能量的 输入 传递，转化和散失的过程
• 能量传递效率 生物必修3 相邻两个营养级之间，同化量的比值
• 能量流动的研究意义 生物必修3 帮助人们科学规划，设计人工生态系统，使能量得到最有效的利用。实现能量的多级利用 帮助人们合理的调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效的流向对人类最有益的部分
• 动物都是消费者，生产者都是绿色植物，植物都是生产者。反例 生物必修3 蚯蚓，蜣螂，秃鹰及某些种类的软体动物是以动植物残体为食的腐生动物属于分解者 蓝藻，硝化细菌 菟丝子等一些寄生植物营寄生生活属于消费者
• 能量单向流动的原因 生物必修3 能量流动是沿食物链进行的，食物链中各营养级之间的捕食关系是长期自然选择的结果，是不可逆转的 各营养级通过呼吸作用所产生的热能不能被生物群落重复利用，因此能量流动无法循环
• 分解者可为消费者提供能量的例子 生物必修3 人吃蘑菇，鸡吃蚯蚓
• 未利用的能量 生物必修3 未被自身呼吸作用消耗，也未被后一营养级和分解者利用的能量
• 硅藻 生物必修3 能利用溶解在水中的硅化物制造自己绚丽精致的外壳，通常情况下，水体中硅化物的含量极为微少，仅有百分之几，这远比方糖溶解后，水中的含糖量低得多
• 性别比例是通过影响种群的出生率和死亡率间接影响种群密度的 生物必修3 否，性别比例不能影响死亡率
• 种群增长率和增长速率分别指什么 生物必修3 种群增长率是指种群中增加的个体数占原来个体数的比例 增长速率是指某一段时间内增加的个数与时间的比值
• 一种生物以同种的幼崽为食属于 生物必修3 种内斗争
• 消费者级别等于 生物必修3 营养级级别减一
• 占据最高营养级的是不被其他动物捕食的动物 生物必修3 是
• 一个完整的生态系统的结构应包括生物群落及其无机环境 生物必修3 错，不说无机环境，说非生物的物质与能量
• 生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的 生物必修3 正确，流经生态系统的总能量是生产者所固定的太阳能总量，而流入下一个营养级的只有10%--20
• 某一营养级的能量传递效率等于 生物必修3 该营养级同化量除以上一营养级同化量乘以百分百
• 消费者产生的粪便中的能量属于该营养级同化的能量嘛 生物必修3 不属于，它实际上与上一营养级的遗体残骸一样，属于上一营养级的同化量
• 能量利用效率 生物必修3 流入最高营养级的能量占生产者所固定的能量的比值
• 分解者能为生产者提供能量吗 不能
• 散失的热量不可以被生产者固定再次进入生态系统，故能量流动单向不循环 生物必修3 是
• 流入一个营养级的能量（一个营养级所同化的量）等于 生物必修3 呼吸消耗+生长发育和繁殖的能量（又叫储存的能量）=呼吸消耗的能量+被下一营养级同化的能量+分解者利用的能量+未被利用的能量
• 生长发育和繁殖的能量等于 生物必修3 分解者利用的能量+下一营养级的同化量+未利用的能量
• 某种群储存在体内的能量即净同化量等于 生物必修3 传递给分解者的能量+传递给下一营养级的能量+未被利用的能量
• 相邻两个营养级的传递效率等于相邻两个生物个体间的传递效率 生物必修3 不等于。如，一只狼捕获一只狐时因获得了狐的大部分能量，而不是获得10%到20%的能量，所有狼可获得所有狐的能量为10%到20
• 能量金字塔表示能量流动逐级递减的特点，可能出现倒置现象 生物必修3 不可能
• 生物圈内的所有生物以及不同的生态系统，共同构成了生物多样性 判断题 错误。生物圈内的所有生物和他们所拥有的全部基因以及全部的生态系统，共同构成了生物多样性
• 生物量金字塔表示生物有机物的总能量沿食物链中营养级升高逐渐减少的特点，但可能会出现倒置现象 生物必修3 是，如浮游植物的个体小，寿命短，又不断被浮游动物吃掉，所以某一时间浮游植物的生物量用质量来表示可能低于浮游动物的生物量
• 一般来说，生物个体数目在食物链中随营养级升高而逐步减少，但也有倒置现象。举个例子 生物必修3 成千上万只昆虫生活在一株大树上
• 物质循环的范围。物质循环的特点 生物必修3 无机环境和生物群落之间或者说生物圈，但不是具体的某一个生态系统 全球性，反复循环
• 物质循环与能量流动的关系 生物必修3 二者同时进行，相互依存，不可分割 物质是能量的载体，能量是物质循环的动力
• 生态系统中物质循环和能量流动的起点和终点是否相同 生物必修3 不同。能量流动的起点是生产者固定的太阳能，终点是热能散失。而物质循环中物质在无机环境与生物群落之间往复循环，无起点和终点
• 既然生态系统中的物质是循环的，为什么农田生态系统还需要经常施肥呢 生物必修3 物质循环具有全球性，是在生物圈内进行的。农田是一个相对范围较小的生态系统，物质不一定能实现循环
• 生物种群的繁衍离不开信息的传递 生物必修3 是
• 自我调节能力越强，抵抗力稳定性越？恢复力稳定性越 生物必修3 高，低
• 从信息传递的方向来看，生态系统的信息传递具有什么特点 生物必修3 双向传递
• 生态系统稳定性的基础是什么 生物必修3 生态系统的自我调节能力
• 生态系统自我调节能力的基础是什么 生物必修3 负反馈调节
• 参与物质循环的物质是指 生物必修3 组成生物体的化学元素
• 碳循环在生物群落和无机环境间以什么方式循环？在生物群落内部以什么形式传递？在无机环境中主要以什么形式存在 生物必修3 二氧化碳 含碳有机物 二氧化碳和碳酸盐形式
• 在某些特殊生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都很低。举例 生物必修3 北极苔原生态系统和荒漠生态系统
• 某一生态系统在彻底破坏之前，受到外界干扰，遭到一定程度的破坏和恢复的过程，应视为抵抗力稳定性。举例 生物必修3 河流轻度污染的净化
• 被有机物轻度污染的流动水体中，距排污口越近的水体中溶解氧越多 生物必修3 错
• 什么是生物多样性最直观的表现？什么是生物多样性的宏观表现 生物必修3 物种多样性 生态系统多样性
• 从进化角度看，物种多样性与生态系统多样性主要是生物的什么与什么在进化过程中共同作用的结果 生物必修3 不定向变异与定向的自然选择
• 直接价值，间接价值，潜在价值的分别是什么 生物必修3 直接价值:药用，工业原料，美学，科研价值 间接价值:生态功能 潜在价值:目前尚不明确的价值
• 全球性生态环境问题出现的根源是什么 生物必修3 人口增长过快
• 对生物多样性的保护最有效的保护是什么 生物必修3 就地保护。如，在原地对被保护的生态系统或物种建立自然保护区和名胜风景区等
• 富营养化表现在海洋中称为？表现在湖泊等淡水流域称为 生物必修3 赤潮 水华 原理及过程
• 用适当浓度的生长素类似物可以除去大豆田地的单子叶植物杂草 判断题 错，大豆属于双子叶植物。双子叶植物比单子叶植物对生长素类似物更敏感，可以用适当浓度的生长素类似物，除去单子叶作物田里的双子叶杂草
• 用细胞分裂素可以贮藏保鲜农产品 判断题 正确，细胞分裂素是促进分裂，延缓衰老的作用
• 一般采用取样器取样法调查土壤小动物 判断题 正确
• 通过调查土样中该动物的数量，可以准确计算出这块土地上该动物的密度 判断题 错误。只可以估算
• 如果某动物体型较小，可以用吸虫器采集该动物，然后移至体积分数为70%的酒精溶液中或试管中保存 判断题 正确
• 用性外激素防治菜粉蝶的方法属于化学防治 判断题 错误  属于生物防治。（可以这么理解，化学防治是用农药之类的东西，而生物防治是用生物的东西
• 生物防治，不会引起环境的污染 判断题 正确
• 人口的急剧增长，会加剧环境的污染，增加治理成本的难度 判断题 正确
• 湿地蓄洪防旱调节气候等方面的作用，体现了生物多样性的直接价值 判断题 错误，为间接价值 有关生态系统的都称为间接价值 而类似于观赏科研直接作用于人类的为直接价值
• 建立濒危动植物繁育中心，是对生物多样性最有效的保护 判断题 错误。对于生物最有效的保护是就地保护利用，例如建立自然保护区，而，建立濒危动植物繁育中心是易地保护
• 所有生产者内所蕴含的能量是流经该生态系统的总能量 判断题 错误。流经该生态系统的总能量是生产者固定的总能量，而生产者所蕴含的能量是除去呼吸消耗，流向下一营养及流向分解者后所现存能量
• 生产者消费者分解者，所有生物一起构成了该生态系统的生物群落 判断题 正确
• 胞吞胞吐只能运输大分子物质 判断题 错误，例如乙酰胆碱
• 人体内环境稳态的维持与神经系统内分泌系统和免疫系统有关 判断题 正确
• 胰岛素和胰高血糖素的分泌都存在反馈调节 判断题 正确  胰岛素与胰高血糖素的关系  血糖高→胰岛素分泌增加→抑制胰高血糖素分泌,减少肝糖元分解,促使血糖降低 血糖低→胰高血糖素分泌增加→血糖升高→促进胰岛素分泌
• 有的免疫活性物质可以与病原体结合，形成沉淀或细胞集团 判断题 正确，例如抗体
• 神经冲动在两个神经元之间传递时会发生什么？三点 判断题 生物膜的融合与转化，离子通道的开放和关闭，atp的合成和水解
• 兴奋的传递只能发生于神经元与神经元之间 判断题 错误。也可发生在神经元与肌肉细胞之间
• 无论是b细胞，记忆细胞，吞噬细胞都具有特异性识别 判断题 错误，吞噬细胞不能进行特异性识别
• 失重条件下，生长素没有发生横向运输 判断题 正确
• 一个生物群落中，两个生物之间可能具有两种种间关系 判断题 正确，例如捕食和竞争
• 不同种群的生物一定属于两个物种 判断题 错误，两个种群也可能是同一个物种，因为即便是同一种生物处于不同区域，也属于两个物种
• 与水不同，无机盐是细胞中含量很少的无机物 判断题 正确。无机盐只占到1%到1.5
• 种群的空间特征的类型 生物必修3 均匀分布型。稻田中水稻的空间分布 随机分布型。田野中某种杂草的空间分布 集群分布型。瓢虫的空间分布
• 胚芽鞘的作用是 生物必修3 保护生长中的胚芽
• 胚芽鞘特点 生物必修3 种子萌发时，胚芽鞘首先钻出地面，出土后还能进行光合作用
• 内环境的作用 生物必修3 细胞生存的直接环境 细胞与外界环境进行物质交换的媒介
• Po 培养基中加入kh 和na hpo 的作用有 生物必修3 为微生物生长提供钾盐、钠盐和磷酸盐 h
• 种群和种群密度之间的关系 生物必修3 种群密度是种群最基本的数量特征
• 灵敏电流的指针不偏转说明未产生生物电 判断题 错误当灵敏电流计位于中间时，电位同时到达，也不产生电位差
• 激素只作用于靶器官或靶细胞 判断题 正确
• 激素可通过神经传导或体液运输到达效应部位 判断题 错误。激素产生后，随体液运输到全身
• 人体分泌的抗乙酰胆碱受体抗体，导致的肌无力，属于自身免疫病 判断题 正确 自身免疫疾病是免疫能力过强所致
• 物种a捕食物种b，ab之间可以互相传递信息 判断题 正确，捕食者与被捕食者之间可以互相传递信息
• 有些植物如果莴苣和烟草的种子必须经受一定的信息素才能萌发 判断题 错误。有些植物如莴苣，烟草的种子，必须接受某种波长的光才能萌发，这是物理信息的应用。而信息素是指能传递信息的化学物质
• 使用秸秆种植蘑菇，实现了物质和能量的多级利用，体现了生物多样性的间接价值 判断题 错误 使用秸秆种植蘑菇，实现了物质和能量的多级利用，但没有体现生物多样性的间接价值
• 向日葵的细嫩花盘跟着太阳转，茎干弯曲的小麦慢慢变得自立，属于植物激素调节 判断题 正确，都使用了生长素
• 组织液淋巴和血浆在含量及成分上完全相同 判断题 错误。不完全相同，如血浆中蛋白质含量较多，而组织液淋巴中蛋白质含量较少
• B细胞经抗原刺激后，在淋巴因子的作用下，能增殖分化 判断题 正确 t淋巴细胞可以释放淋巴因子
• 流入田鼠体内的能量，除了用于田鼠自身生长发育繁殖外，其余的全部以热能形式散失 判断题 正确，流入田鼠体内的能量被分为两部分 一部分用于自身呼吸作用的消耗，另一部分用于生长发育和繁殖，后一部分的能量可流向下一营养级 分解者等
• 免疫系统的防卫功能是指 生物必修3 抵御病原体的攻击
• 免疫系统的监控功能是指 生物必修3 及时发现体内已经衰老或因其他因素而被破坏的细胞
• 免疫系统的清除功能是指 生物必修3 将机体衰老或变异的细胞作为抗原清除掉
• 能量流动的特点 生物必修3 单向流动，逐级递减。（两相邻营养级间的能量传递效率一般为10%到20
• 在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，显微计数时，对于压在小方格界限上的酵母菌 生物必修3 对于压在小方格界限上的酵母菌，应只计数相邻两边及其顶角上的
• 在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，从试管中吸出培养液，进行计数前，需将试管轻轻震荡几次，目的是 生物必修3 目的是使培养液中的酵母菌均匀分布，减小误差
• 在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，本实验不需要设置对照实验原因 生物必修3 因不同时间取样已形成对照，但是需要做重复实验，目的是尽量减少误差，需对每个样品计数三次，取其平均值
• 在探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化的实验中，如果一个小方格内，酵母菌过多，难以数清，应当稀释倍数液重新计数，稀释的目的是 生物必修3 便于酵母菌悬液的计数，以每个小方格内含有4到5个酵母细胞为宜
• 性别比例不直接决定种群密度，性别比例能 生物必修3 通过影响出生率，间接影响种群个体数量的变动
• 植物激素经由特定的内分泌器官合成并释放，可通过筛管运输到作用部位 生物必修3 错，植物激素是植物体内合成的，并没有专门的内分泌器官
• 某种群与其天敌的种群数量波动规律是 生物必修3 不同步，先增加者先减小，后增加者后减少
• 种群的概念 生物必修3 种群是指在一定的自然区域内，同种生物的全部个体
• 种群密度的定义 生物必修3 种群在单位面积或单位体积中的个体数就是种群密度
• 在苗圃进行药物灭鼠后，山鼠种群数量下降，除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外，还应考虑的因素是 生物必修3 苗圃中山鼠种群中个体的迁出
• 种群的年龄结构是指 生物必修3 种群中各年龄期的个体在种群中所占的比例
• 小鼠被注射胰岛素溶液后出现反应迟钝、嗜睡等症状原因是 生物必修3 注射胰岛素降低了血糖浓度，使小鼠体内血糖含量下降，当血糖含量远低于正常值时，大脑能源供应不足，会出现反应迟钝、嗜睡等症状
• 血浆中的氧气浓度高于细胞内液 生物必修3 错，肺泡组织中细胞内液的氧气浓度高于血浆，氧气从肺泡中扩散进入血浆，由红细胞运输到全身各处
• 在人体的血浆中，有多种不同功能的蛋白质，蛋白酶，抗体，淋巴因子和胰岛素 判断题 错误，在人体血浆中没有蛋白酶
• 激素的合成都需要酶，但并不是所有产生酶的植物都能够合成激素 判断题 正确
• 植物生长发育的不同时期，不同位置是由不同的激素起调节作用的 判断题 错误，植物生长发育各个时期受到多种激素共同调节。 
• 种群的年龄结构可以分为三种 生物必修3 增长型、衰退型、稳定型
• 胞吞胞吐的共同点是 生物必修3 能运输生物大分子 运输过程中形成囊泡 需要消耗能量
• 激素和神经递质的共同点有 生物必修3 都需要与相应的受体结合后才能发挥作用 都具有特异性
• 区分不同群落的最重要的特征是 生物必修3 物种组成
• 初生演替的概念 生物必修3 在一个从来没有被植物覆盖的地面，或者是原来存在过植物但被彻底消灭了的地方发生的演替
• 次生演替的概念 生物必修3 在原有植被虽已不存在，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体的地方发生的演替
• 产生酶的细胞一定能产生抗体 判断题 错误，只有浆细胞才能产生抗体
• 抗体和酶在分别完成作用后，还能继续起同样的作用 判断题 错误，抗体不可以，酶可以
• 胃内酸碱度是机体内环境的理化之一 判断题 错误 胃酸不属于内环境
• 组织液部分成分渗入毛细血管或毛细淋巴管 判断题 正确 组织液大部分成分渗入毛细血管，少部分渗入毛细淋巴管
• 血浆与组织液中的氧气含量相等 判断题 错误 一般情况下，富含氧气的血浆从毛细血管动脉端渗出，形成组织液，生活在组织液中的组织细胞，通过有氧呼吸消耗部分氧气，导致毛细血管静脉端回流的组织液，通常氧气含量相对较低
• 组织液中可以进行抗体与相应抗原结合形成沉淀 判断题 正确，只要是内环境就可以
• 血浆和组织液的渗透压升高，都容易引起组织水肿 判断题 错误 血浆渗透压升高，不会导致水肿
• 脱落酸能够调控基因的表达 判断题 正确
• 温特的实验中生长素是从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 判断题 错误 物理扩散
• 土壤小动物丰富度的调查方法 生物必修3 取样器取样法
• 土壤小动物丰富度的统计方法 生物必修3 记名计算法，目测估计法
• 1931年，科学家首先从哪里分离出具有生长素效应的化学物质 生物必修3 人尿中
• 但是由于什么原因，直到1946年人们才从高等植物中分离出生长素 生物必修3 由于生长素在植物体内含量极少
• 植物激素和动物激素的共同点 生物必修3 作用后会被灭活 微量高效
• 植物激素直接参与植物体内的代谢，从而调控植物的生长发育 判断题 错误，植物激素具有调节细胞代谢的作用，但不直接参与代谢
• 植物激素在植物体内的含量特别低 判断题 正确 植物激素微量且高效
• 细胞内的钾离子和钠离子积累量的差异，取决于其遗传特性 判断题 正确
• 给正常家兔注射葡萄糖溶液，尿量在短时间内显著增加，其原因可能是 判断题 肾小管中液体渗透压增高，导致肾小管对水的重吸收速率减小，尿量增加
• 下丘脑的活动受其他相应的内分泌腺分泌的激素的负反馈调节 判断题 正确
• 胰岛b细胞受损导致的糖尿病，可以通过口服胰岛素进行治疗 判断题 错误，胰岛素是蛋白质
• 决定种群密度的直接因素，除了出生率和死亡率，还有年龄组成和性别比例 判断题 错误决定种群密度的直接因素，呈迁出率和迁入率，出生率和死亡率
• 能量沿食物链流动过程中逐级递减的原因是 生物必修3 每一营养级生物本身生命活动消耗一部分能量，还有一部分能量不能被下一营养级利用而最终被分解者利用
• 对土壤中个体较大，数量较小的小动物，采用记名计算法，统计种类和数量 判断题 正确
• 用浸泡法处理扦插枝条的基部，是需要在光照条件下和空气湿度较低的地方进行 判断题 错误，用浸泡法处理，扦插枝条的基部是需要在遮阴和空气湿度较高的地方进行
• 机体患病都是内环境稳态受到破坏引起的 判断题 错误，内环境稳态受到破坏，可引起机体患病，但是像白化病等疾病是因为致病基因造成的
• 利用性诱剂诱捕害虫的雄性个体，主要是通过提高害虫的死亡率，来降低该害虫的种群密度 判断题 错误，是降低害虫的出生率
• 合理开发和利用野生资源可起到保护生物多样性的作用 判断题 正确
• 海洋捕捞时，鱼群数量为环境容纳量的一半时捕捞，能保持鱼群数量，在短时间内迅速回复 判断题 错误，海洋捕捞时，应将捕捞后的鱼群数量控制在环境容纳量的一半
• 色氨酸变成引哚乙酸的过程发生在核糖体 判断题生判断题物判断题必判断题修判断题3判断题 错，引哚乙酸不是蛋白质
• 将神经纤维放在低钠环境中静息电位将变大 判断题生判断题物判断题必判断题修判断题3判断题 错误，静息电位的形成是神经纤维膜，对钾离子通透性增强，钾离子外流，导致膜外为正电，为膜内为负电位，膜外钠离子浓度无关
• 生态农业只是根据生物种群的生物学、生态学特征和生物之间的捕食关系而合理组建的 生物必修3 错误，生态农业是按照生态学原理和经济学原理而合理组建的
• 生态农业使不同的生物种群在系统中各得其所，相得益彰，更加充分的利用了太阳能、水分和矿质营养 生物必修3 正确
• 生态农业是按照农业和城市生态系统的能量流动和物质循环规律而设计的 生物必修3 错误，生态农业是以生态学理论为主导，运用工程系统工程方法，以合理利用和保护良好的生态环境为前提，因地制宜地规划、组织和进行农业生产的一种农业自然界的物质循环规律而设计的
• 生态农业必定形成一个农、林、牧、副、渔等各种循环的生态农场 生物必修3 错误，不同地区的自然环境不同，各地区的生态农业的模式不同，不一定形成一个农、林、牧、副、渔等各种循环的生态农场
• 用血细胞计数板测定酵母菌数量的方法属于估算法 生物必修3 正确，不能算出准确数值
• T细胞会辨识并裂解被病毒感染的细胞 生物必修3 错误，t细胞会辨识被病毒感染的细胞，但不能裂解靶细胞，效应t细胞可以裂解靶细胞
• 赤霉素促进植物生长的原理是 生物必修3 赤霉素可诱导α-淀粉酶产生，促进麦芽糖的转化
• 流经第二营养级的总能量是指初级消费者同化的能量 生物必修3 错误，流经第二营养级的总能量是指初级消费者 摄入 的能量
• 遗传多样性是指 基因的多样性
• 年龄组成为稳定型的种群，种群数量在近期一定能保持稳定吗 生物必修3 年龄组成为稳定型的种群，种群数量也不一定总是保持稳定。这是因为出生率和死亡率不完全决定于年龄组成，还会受到食物、天敌、气候等多种因素的影响。此外，种群数量还受迁入率和迁出率的影响
• 用样方法调查某植物种群密度时，取样的关键是做到随机取样，为什么？样方的数量会如何影响调查结果 生物必修3 为了确保所选择的样方具有代表性，不受主观因素的影响 使通过样方统计的结果（估算值）能更接近真实的情况
• 种群的“j”型增长和“s”型增长，分别会在什么条件下出现 生物必修3 食物充足、没有天敌、气候适宜等条件下，种群可能会呈“j”型增长。例如，在有限的环境中，如果种群的初始密度很低，种群数量可能会出现迅速增长。随着种群密度的增加，种内竞争就会加剧，因此，种群数量增加到一定程度就会停止增长，这就是“s”型增长
• 尝试从种间关系角度分析，为什么适度放牧比围栏封育草场植物丰富度更好 生物必修3 从种间关系角度分析，动物对植物的采食，使植物间的竞争程度降低，减少了某些植物在竞争中被淘汰的可能，因此草场恢复到一定程度后，与围栏封育相比，适度放牧草场植物丰富度更好
• 种植过大片草莓的农田，闲置数年后被柳等木本植物覆盖，成片的草莓不见了。请解释其中的原因。为什么草莓不能和柳等木本植物共同繁殖呢 生物必修3 这是群落演替的结果。因为柳树较高大，占据更多的空间和阳光。与草莓相比，它具有生长的优势，所以柳树能迅速繁殖起来，而草莓得不到生长所需的阳光，难以成片生长
• 农民种植水稻田，通过什么方式提高光能利用效率？如何使农田生态系统中的能量得到更充分的利用 生物必修3 合理密植 通过稻田养鱼等措施，实现立体化生态农业；通过建造沼气池，实现能量的多级利用
• 植物激素和动物激素共同点 生物必修3 1.自身产生 2.微量、高效、种类多 3.调节作用
• 电影高潮时我们会心跳加快，这主要是由于激素调节的结果 错误，这主要是神经-体液调节的结果
• 生态系统的结构包括非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者 错误，非生物的物质与能量、生产者、消费者和分解者属于组成成分，不能跨级从属生态系统的结构
• 生态系统中生物多样性的直接价值大于间接价值 错误，生态系统中生物多样性的间接价值大于直接价值
• 内分泌系统、神经系统、免疫系统，三者的共同“语言”是 信号分子
• 黑光灯诱捕昆虫和性外激素诱杀害虫的原理相同吗？分别属于生态系统中的何种信息传递 原理不同，前者利用了昆虫的趋光性，后者是利用了昆虫之间通过激素传递信息的通讯。前者属于物理信息，后者属于化学信息
• 生态系统中的食物链是不变还是可变的呢？为什么 可变的，原因有三 生物有迁入和迁出 动物发育不同阶段 不同季节食性有改变
• 下丘脑通过垂体的活动来调节胰岛b细胞分泌胰岛素，说明胰岛素的分泌也存在分级调节，这种调节机制既保证及时又可减少物质能量浪费 胰岛b细胞的分泌活动受血糖浓度的刺激和下丘脑部分神经的直接调控，不经垂体的调控
• 内环境稳态是指血浆组织液和淋巴以及其中含有的各种成分维持相对稳定的状态 错误，内环境稳态是指血浆组织液和淋巴以及其中含有的 各种成分和理化性质 维持相对稳定的状态
• 神经元上兴奋的传导方向与膜外局部电流方向一致 错误，相反，因为膜内是正电荷移动，膜外则相反
• 某食物网中的生物能否构成群落 不能!食物网没有包括该区域的所有生物（食物网里没有分解者
• 草原生态系统中的草有没有分层现象 有，草不止一种，有的种类高有的种类矮
• 远距分泌中激素被运往全身何处::全身各处/靶细胞 生物必修3这生物必修3种生物必修3运生物必修3输生物必修3没生物必修3法生物必修3定生物必修3向生物必修3的生物必修3
• 免疫第三道防线主要是由免疫器官和免疫细胞借助淋巴循环和血液循环而组成的 生物必修3
• 生长素的发现历程来一遍 19世纪 达尔文 金丝雀虉草 胚芽鞘尖端受光刺激传递“影响 鲍森詹森 影响可透过琼脂片传递 拜尔
• 群落是同一时间内聚集在一定区域中各种生物种群的集合 生物必修3
• 对人类利用强度较大的生态系统，应该实施相应的物质和能量投入 生物必修3
• 负反馈调节是生态系统自我调节的基础 生物必修3
• 样方法的调查对象是植物或活动范围小的动物 生物必修3
• 胰岛素的作用是促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 生物必修3
• 尽可能多的收集小动物，收集小动物时，根据土壤中生物的避光，避高温和趋湿的习性来收集 生物必修3
• 酵母菌培养所需的培养基类型是液体培养基，条件是无菌，一般连续观察七天统计数目 生物必修3
• 设计生态缸时要考虑系统内不同营养级生物之间的合适比例 生物必修3
• 群落的垂直结构显著提高了利用空间和阳光等资源的能力 生物必修3
• 生态系统的营养结构简单会导致稳定性差 生物必修3
• 人类活动对群落演替的影响远远超过其他所有的生态因子 生物必修3
• 群落特有的特征有物种组成、种间关系、空间结构、群落演替 生物必修3
• 标志重捕法要求标志物不能太明显 生物必修3
• 培养后期酵母菌数量减少的原因有营养物质消耗、代谢产物积累、生存环境恶化 生物必修3
• 样方法估算种群密度应在被调查种群的分布范围内，随机选取若干个样方，通过计数每个样方内的个体数，求得每个样方的种群密度，然后求平均值作为该种群的种群密度估计值 生物必修3
• 脱落酸在高温条件下容易降解 生物必修3
• 组织液、淋巴的成分和含量与血浆相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量很少 生物必修3
• 用黑光灯诱捕具有趋光性的昆虫不属于样方法，而是属于去除取样法，是用相对估计法估计种群的绝对量 其原理是:在一个封闭的种群里，用同样的方法连续捕捉被调查动物，随着连续的捕捉，导致种群内个体数逐渐减少，造成每次捕获数逐次递减，但捕获的总累积数则逐渐增加，当单次捕获数降到0时，捕获的总累积数就等于该种群的总个体数
• 生态农业是指运用生态学原理，在环境和经济协调发展的思想指导下，应用现代科学技术建立起来的多层次、多功能的综合农业生产体系
• 在分子水平上，存在基因表达 的稳态；在器官水平上存在心脏活动（血压、心率）的稳态等；在宏观水平上，种群数量的消长经存在稳态现象，最大的生态系统——生物圈也存在稳态。可见在生命系统的各个层次上，都普遍存在着稳态现象。稳态已经成为生物科学的一大基本概念 摘自必修3p11“科学史话
• 样方法包括五点取样法和等距取样法
• 标志重捕法的调查对象是活动范围大的动物
• 一场低强度的火灾过后森林中的植被很快恢复 从种间关系的角度分析原因是：种群密度下降，竞争减弱 从物质循环的角度分析原因是：加速了物质循环使土壤中的矿质元素含量增加
• 受害人脑部受伤，导致不能用言语表述出自己的意思，则该受害人可能是脑部的s区受到损伤，这种病症称为运动性失语症
• 生态系统的结构特征是各成分紧密联系、相互影响
• 自我调节能力越强，抵抗力稳定性越高，恢复力稳定性越低
• 生态系统能量输出的主要形式是热能
• 生态系统稳定性即为生态系统所具有的保持或恢复自身结构和功能相对稳定的能力
• 细胞内液约占体液的三分之二，细胞外液占三分之一 生物必修3
• 血液并不全是体液，血液既有液体部分-----血浆，也有大量的血细胞 生物必修3
• 渗透压是指溶液中溶质微粒对水的吸引力。溶液渗透压的大小取决于单位体积溶液中溶质微粒的数目：溶质微粒越多，即溶液浓度越高，对水的吸引力越大，溶液渗透压越高 生物必修3
• 反射活动需要经过完整的反射弧来实现，若反射弧任何环节在结构和功能上受损，反射就就不能完成 生物必修3
• 神经系统中，兴奋是以电信号的形式沿着神经纤维传导的，这种电信号也叫神经冲动 生物必修3
• 语言功能是人脑特有的高级功能 生物必修3
• 胰岛素是一种含 个氨基酸的蛋白质，而性激素主要是类固醇 生物必修3 51
• 斯他林和贝利斯通过实验证明狗的小肠粘膜能分泌促胰液素，它是人们发现的第一种激素 生物必修3
• 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息 生物必修3
• 单细胞动物和一些多细胞低等动物只有体液调节。  生物必修3
• 免疫活性物质包括抗体、溶菌酶、淋巴因子等 生物必修3
• 脑和脊髓中有控制机体各种活动的神经中枢。神经系统调节人体呼吸频率的中枢位于脑干 生物必修3
• 在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象叫做向光性 生物必修3
• 大熊猫栖息地遭到破坏后，由于食物的减少和活动范围的缩小，其 k 值就会变小。这是大熊猫种群数量锐减的重要原因。因此，建立自然保护区，给大熊猫更宽广的生存空间，改善它们的栖息环境，从而提高环境容纳量，是保护大熊猫的根本措施 生物必修3
• 生态系统依靠太阳不断地提供能量，而生态系统中的物质却都是由地球提供的 生物必修3

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